Libreville, (GM)- Dans le cadre de son programme READ AFRICA, la Fondation UBA a procédé, ce samedi 31 janvier 2026 à Libreville, à une cérémonie officielle de remise d’ouvrages littéraires à la Fondation François Meye, spécialisée dans la promotion de la lecture en milieu scolaire et universitaire.

Lancée en 2011 par la Fondation UBA, l’initiative READ AFRICA vise à raviver l’intérêt pour la lecture chez les élèves et les étudiants, en facilitant l’accès aux œuvres littéraires majeures du continent et d’ailleurs. C’est dans cette dynamique qu’a été organisée la cérémonie officielle de remise des ouvrages, en partenariat avec la Fondation François Meye, reconnue pour son engagement en faveur de la promotion du livre en milieu scolaire.

Le don est composé de 600 ouvrages, répartis comme suit : 200 exemplaires de « Ségou, les murailles de terre » de Maryse Condé, 200 exemplaires de « En compagnie des hommes » de Véronique Tadjo, et 200 exemplaires de « Petit pays » de Gaël Faye.

Après réception, la Fondation François Meye procédera à la distribution de ces ouvrages dans plusieurs établissements scolaires de Libreville et de l’arrière-pays. La première opération de ce genre est prévue dans la ville de Ndjolé, afin de permettre aux élèves de cette localité de bénéficier directement de cette initiative.

À travers ce partenariat, la Fondation UBA réaffirme son engagement en faveur de la lecture, considérée comme un levier essentiel du développement intellectuel, social et culturel des jeunes. Cette action s’inscrit dans les axes stratégiques de la Fondation UBA, fondés sur trois piliers majeurs : l’éducation, l’autonomisation et l’environnement.

Créé en réponse à la baisse progressive de la pratique de la lecture chez les jeunes, le programme READ AFRICA traduit la conviction de la Fondation UBA selon laquelle l’avenir du continent repose sur la qualité de l’éducation et la formation de sa jeunesse.

Par cette initiative, la Fondation UBA, en tant qu’entreprise citoyenne, invite les parents, les éducateurs et l’ensemble de la communauté à accorder une place centrale à la lecture et à l’éducation dans la construction de l’avenir des jeunes générations.

GM